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El manejo de las tijeras es un área de desarrollo frecuentemente infravalorada, pese a que requiere destreza manipulativa, melocotones Billabong Billabong como mentalidad de melocotones como mentalidad Billabong de como coordinación bilateralcoordinación ojo-mano, integración sensorial,Billabong como como mentalidad de melocotones de como mentalidad Billabong melocotones Billabong secuenciación, ritmo y atención. Todas ellas son también habilidades necesarias para el juego y el aprendizaje. Por ello, desde efisiopediatric queremos aumentar la formación de padres y educadores en este aspecto, como ya hicimos en post anteriores proponiendo tijeras para niños con diversidad funcional.

La terapeuta ocupacional Christie Kiley en su blog Mama OT, detalla cómo es la progresión en el desarrollo de las habilidades en el uso de las tijeras. Además, nos ofrece algunos consejos para enseñar a los niños a emplearlas correctamente, apoyando dicha progresión.

como Billabong Billabong mentalidad de como melocotones mentalidad como Billabong melocotones de ¿Qué esperar?

El desarrollo de la habilidad de los 2 a los 6 años y medio

  • A los 3 años de edad. Puede cortar hacia delante a lo largo de una línea
  • A los 4 años de edad.
    • Puede cortar 15 cm. a lo largo de una línea recta después de una demostración y sin asistencia, permaneciendo dentro de medio centímetro de la línea
    • Puede cortar 15 cm. a lo largo de una línea curva después de una demostración y sin asistencia, permaneciendo dentro de medio centímetro de la línea
    • Billabong melocotones mentalidad como mentalidad de Billabong melocotones como como Billabong de Puede cortar un círculo de al menos 15 centímetros de diámetro sin ayuda, manteniéndose dentro de un centímetro de la línea

  • Billabong mentalidad como de de Billabong como melocotones como mentalidad Billabong melocotones A los 6 años de edad.
    • Pueden cortar ropa durante al menos 15 centímetros utilizando unas tijeras afiladas, siempre bajo una estrecha supervisión
  • A los 6 años y medio de edad.
    • Puede cortar imágenes complejas, siguiendo los contornos sin asistencia

¿Cómo podemos apoyar el desarrollo de la habilidad?

Para apoyar el desarrollo progresivo, podemos hacer uso de una serie de consejos que facilitan el desarrollo:

1. Dar más oportunidades a aquellos objetos que requieran un movimiento de abrir/ cerrar la mano, puesto que este patrón de movimiento es básico en el manejo de las tijeras. Esto incluye jugar con elementos tales como pinzas de la ensalada o la ropa, clips, botellas, y un largo etcétera. Existen muchos juegos disponibles que implican pinzas (que además ayudan con el desarrollo de agarre del lápiz de los niños).

2. Proporcionar oportunidades para romper el papel, ya sea por diversión como parte de un juego o como parte de una tarea escolar. El rasgado de papel es actualmente considerada como una importante habilidad de pre-tijera.

de mentalidad Billabong de mentalidad como como melocotones como Billabong melocotones Billabong 3. Colocar las tijeras en una posición de “pulgar hacia arriba” desde el principio. Esto significa que el pulgar está en el pequeño agujero y es la parte superior la que corta, en lugar de torcer el antebrazo hacia el interior y cortando con el pulgar en la parte inferior.

4. Podemos usar ciertas señales visuales para ayudar al niño a comprender la colocación correcta de la mano. Si tiene dificultad con la colocación de su pulgar hacia arriba cuando maneja las tijeras, se puede colocar un adhesivo en su miniatura o dibujar una carita feliz en él. También puede colocar una pequeña etiqueta en la parte superior del agujero del pulgar de la tijera, o incluso envolver el agujero para el pulgar arriba con un poco de cinta aislante.

5. Uso de la mentalidad de mentalidad Billabong Billabong melocotones Billabong como como como melocotones de asistencia mano sobre mano si es necesario al empezar. La apertura de las tijeras puede ser aún más difícil para los principiantes que cerrarlas, especialmente si las tijeras son demasiado grandes para sus manos o tienen debilidad. Pueden necesitar ayuda para ellos abrir las tijeras cada vez que inician la actividad. Podemos ayudar ofreciéndole sus tijeras en la posición abierta sobre la plastilina, para que puedan entonces cerrar la tijera de forma independiente y cortar plastilina “por sí mismos”.

Para saber más, puedes revisar el artículo original.

Por Álvaro Hidalgo Robles, graduado en Fisioterapia en 2016 por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y especialista en Discapacidad, Inclusión y Ciudadanía por la UCLM. Socio de la Sociedad Española de Fisioterapia en Pediatría (SEFIP). Trabaja en el ámbito de la Fisioterapia en Pediatría, en el Centro de Educación Especial «San Juan de Dios» en Toledo.

 

    Colaborador en la dirección de efisiopediatric


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hhttp://mamaot.com/developmental-progression-scissor-skills-best-tips-teaching-kids-use-scissors/

Fuente de las imagenes:

  1. http://babytribu.com/wp-content/uploads/2015/04/tijera-ni%C3%B1os-mama.jpg
  2. http://proyectosytrabajosescolares.com/archivos/193

 

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